La gouverneure Kathy Hochul a proposé mercredi un changement majeur dans la politique éducative qui pourrait transformer la manière dont de nombreuses écoles enseignent la lecture à New York, à l'instar d'autres États qui ont abandonné des méthodes qui, selon les experts, ont laissé des millions d'enfants de côté.
Cette proposition intervient alors que les experts en éducation soulignent les preuves croissantes de l’échec de l’approche de l’État en matière d’alphabétisation. L’année dernière, moins de la moitié des élèves de troisième année de New York maîtrisaient les tests de lecture de l’État.
Mme Hochul a déclaré qu'elle demanderait au ministère de l'Éducation de l'État d'exiger des districts scolaires qu'ils certifient que leurs programmes ont adopté des approches d'alphabétisation « scientifiquement prouvées » d'ici septembre 2025.
"Nous ne pouvons pas continuer à permettre à nos enfants de prendre encore plus de retard en utilisant des approches dépassées et di...
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