Le garçon de sixième année qui leva la main était sec et petit. « Les gens de mon école font des blagues racistes », a-t-il déclaré lorsque je l'ai appelé. Sa voix n'avait pas encore changé. « Comment puis-je les faire arrêter ? »
J'étais assis sur la scène d'un lycée de Piémont, en Californie, où j'avais terminé une conversation avec deux lycéens au sujet de mon nouveau livre, « Accountable », adapté dans le New York Times Magazine en août dernier. L’article et le livre racontent tous deux l’histoire des troubles qui ont frappé un lycée californien et sa communauté après que certains étudiants ont créé et partagé du matériel raciste sur un compte Instagram. Depuis la parution de l'article et du livre, j'ai parlé dans des écoles à travers le pays des problèmes soulevés par l'histoire : la radicalisation sur les réseaux sociaux, le racisme, l'humour, la culture des garçons, les impacts de l'intimidation et la question épineuse de savoir comment réagir efficacement.
Ce public particulier était composé principalement d’adultes, et ils ont répondu par des applaudis...
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