Le mois dernier, Harvard a annoncé que j'enseignerais un cours le semestre prochain intitulé « Taylor Swift and Her World », une conférence à inscription ouverte en partie sur le travail et la carrière de Swift et en partie sur la littérature (poèmes, romans, mémoires) qui chevauche ou parle à, ce travail. Lorsque la nouvelle est tombée, ma boîte de réception a explosé avec des dizaines de demandes, venant d’aussi loin que la Nouvelle-Zélande. Les journalistes voulaient savoir si Swift visiterait le cours (sans s'y attendre), si ses superfans en ligne étaient impliqués (certains le seront), si Harvard avait approuvé (oui, du moins jusqu'à présent) et, surtout, pourquoi une pop millénaire La star mérite ce genre de traitement dans une université de classe mondiale.
D’une certaine manière, la réponse est simple. Si les sciences humaines doivent étudier la culture, y compris la culture d’aujourd’hui, et que Taylor Swift s’intéresse à cette culture, alors bien sûr, nous devrions nous demander pourquoi et comment le phénomène Swift est apparu. C’est ce que ferait un historien de la culture du futur, en examinant comment les Américains ont adopté Swift en tant qu’artiste, débattu de son ascension et changé leur perception d’elle au fil du temps. C’est aussi ce que ferait un anthropologue culturel, décodant les rituels autour des concerts et des sorties d’albums de Swift, ou trouvant des modèles interculturels dans la manière dont ses fans réagissent à sa voix et à son travail.
Mais je suis critique littéraire. J'écris et j'enseign...
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