La qualité de l'enseignement de l'histoire fragilisée par les pressions scolaires, selon un rapport

Les enseignants s'inquiètent du fait qu'un programme d'études surchargé et les pressions pédagogiques constituent des obstacles à un enseignement de qualité de l'histoire en Irlande, selon un nouveau rapport.

Un rapport du Conseil de l'Europe fournit le dernier tableau détaillé de la manière dont l'histoire est enseignée dans 16 pays et couvre des thèmes tels que la place de la matière dans les systèmes éducatifs, les résultats d'apprentissage et la manière dont les étudiants sont évalués.

L’Observatoire sur l’enseignement de l’histoire en Europe du Conseil note que les problèmes auxquels sont confrontés les enseignants irlandais sont communs à de nombreux autres pays d’Europe.

Elle constate, par exemple, que l'histoire occupe une place importante dans le programme scolaire en Irlande, où elle est obligatoire du primaire jusqu'à la troisième année du cycle junior (15-16 ans), deuxième niveau.

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