Le risque que l'éducation en Angleterre soit réduite à néant, disent les directeurs

Sally Weale - TheGuardian - 18/10
Une erreur de financement du gouvernement pourrait amener les écoles à supprimer le soutien aux besoins éducatifs spéciaux, les projets d'infrastructure et les activités d'enrichissement.

L’éducation en Angleterre risque d’être réduite à un « modèle simple et passe-partout », ont déclaré les directeurs d’école, après qu’une gaffe embarrassante de 370 millions de livres sterling du gouvernement les a forcés à planifier de nouvelles coupes.

Certains directeurs envisagent de supprimer les assistants pédagogiques (TA), qui travaillent souvent avec des enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (SEN). D’autres envisagent de retarder les projets d’infrastructures et de réduire les activités d’enrichissement des élèves afin d’équilibrer leurs comptes.

"L'impact non seulement de cette erreur, mais aussi d'autres déficits et réductions de financement, est que l'éducation risque de se réduire à un modèle standard ou à une scolarité de base", a déclaré James Saunders, directeur d'un établissement d'Essex, dont l'école recevra 50 000 £ de moins que anticipé.

Le ministère de l'Éducation (DfE) a été contraint de s'excuser ce mois-ci après qu'une erreur dans la prévision du nombre d'élèves ait entraîné un gonflement du budget des ...
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