Lettres : les manifestants de Leinster House ne méritent pas de cacher leur visage dans les médias

Independent.ie - 26/09
Quelqu’un peut-il expliquer pourquoi, lorsque nous voyons des photos des manifestations de la semaine dernière devant Leinster House, les visages des manifestants sont masqués ?

Nous n’effaçons pas les visages des manifestants légitimes que nous voyons marcher dans O’Connell Street ou sur Merrion Square. Je suppose qu’il y a une raison légale pour masquer les visages, mais je ne comprends pas pourquoi de véritables manifestants sont vus et pourquoi cet élément militant peut cacher son identité.

J'espère qu'An Garda Síochána pourra les retrouver et voir à quel point ils peuvent être courageux devant les tribunaux.

Donough O'Reilly

Kilmacud, comté de Dublin

Le ministre de l’Éducation a eu raison de suspendre les modifications aux examens en raison de problèmes d’IA

Je salue la décision de la ministre de l’Éducation, Norma Foley, de suspendre les propositions d’évaluations basées sur les enseignants en raison de l’incertitude concernant l’utilisation de l’IA dans la réussite des examens.

La plupart des enseignants connaissent bien leurs élèves et savent que les évaluations par projet liées aux examens externes de fin de cycle fonctionnent bien. Nous les avons déjà dans les examens du Junior Certificate et dans certains aspects du Leaving Certificate.

Le système éducatif irlandais utilise également des tests d’aptitude fiables pour aider à identifier le potentiel des étudiants et utilise ces résultats pour guider la prise de décision concernant des soutiens supplémentaires pour certains étudiants, ainsi que l’entrée dans certains programmes d’enseignement supérieur, notamment en médecine.

Je pense qu’il est possible d’examiner leur utilisation plus répandue.

On dit depuis longtemps que les méthodes traditionnelles d’examens externes ne conviennent pas à tous les étudiants, que le recours excessif aux examens externes de fin de cycle provoque du stress et de l’anxiété et que l’entrée dans l’enseignement supérieur est devenue une loterie basée sur des points CAO.

Il est important de noter qu’au fil des années, un élément d’intelligence artificielle a été mis en jeu dans le Leaving Cert, basé sur des points, par le biais de cours supplémentaires sous la forme de programmes d’études, d’écoles de formation et d’écoles à orientation éducative étroite.

Il me semble donc que la réforme des examens du Leaving Certificate devrait consister en un mélange de ce qui existe actuellement, lié à des résultats de tests d'aptitude standardisés.

Joe Harrison

Pointe espagnole, Co Clare

RSA devrait proposer une forme de formati...
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