En créant de nouvelles universités technologiques, avons-nous commis une erreur ?

The Irish Times - 05/09
Les établissements d’enseignement supérieur de notre État doivent être clairement différenciés par leur mission et leur objectif – et non regroupés avec des objectifs similaires.

En grande pompe, l’Irlande a fusionné 11 de ses 13 instituts de technologie (IoT) en cinq universités technologiques (TU) dans l’idée de créer des institutions moins nombreuses mais plus fortes, liées à l’emploi et à la recherche pratique.

Aujourd'hui, le pays compte 13 universités, avec peu de différence entre les cinq nouvelles TU et les huit universités traditionnelles (dont une privée). Ce que l'Irlande a fait, tout comme le Royaume-Uni (1992), a été d'abolir le « système binaire » de l'enseignement supérieur. Dans le même temps, il crée une transition d'une division hiérarchique entre l'enseignement supérieur et l'enseignement et la formation techniques et professionnels/enseignement et formation complémentaires (EFTP/FET) vers un système d'enseignement supérieur unitaire.

Le raisonnement qui sous-tend la fusion des IoT en TU – fusionner de petits établissements, souvent sous-financés et faibles, en universités plus fortes et plus cohérentes – était solide et a en même temps amélioré leur statut et leur attractivité pour les étudiants. Ces nouvelles TU ont une orientation différente de celle des universités traditionnelles. Elles sont plus étroitement...
[Courte citation de 8% de l'article original]