Qu'est-ce qui fait que un enfant travaille fort à l'école alors que d'autres pas? J'ai décidé de demander à mes étudiants eux-mêmes ce qu'ils pensaient. La plupart des 25 enfants de ma classe étaient de familles pauvres. Très peu étaient blancs ou de la classe moyenne. Mais je ne m'attendais pas à ce que leurs réponses varient considérablement de ce que tout enfant aurait dit.
J'ai construit une liste de toutes les choses que je pouvais penser qui pourrait les rendre plus longtemps sur leurs devoirs. Était-ce: éviter les détentions / avoir des problèmes; plaire à vos parents; Parce que tu aimes le sujet; impressionner vos professeurs; obtenir de bons résultats d'examen et aller à une bonne université; parce que cela conduira à un bon travail; ou faire mieux que vos amis?
J'ai soupçonné que le plus gros levier serait des détentions, qui sont librement dispensés à l'école d'académie intérieure de London où j'enseigne.
Mes étudiants passent plus de temps sur leurs devoirs aujourd'hui parce qu'ils croient que cela les rendra un jour riche - ou les empêcher d'être pauvre
Avant de devenir enseignant, j'étais un chroniqueur sur les temps financiers depuis 23 ans. J'étais à ma fin des années 50 quand j'ai décidé de quitter mon travail élevé
Cela s'est avéré être vrai que de mes étudiants les plus désengagés, et même la peur venait de la maison plutôt que de l'école. «Je travaille ou j'ai crié par les parents, l'un d'entre eux a expliqué.
Au lieu de cela, le plus gros facteur de motivation s'est avéré être celui qui ne m'aurait pas eu lieu comme une adolescente dans un million d'années: argent.
Mes étudiants passent plus de temps sur leurs devoirs aujourd'hui parce qu'ils pensent que cela les rendra un jour riche - ou les empêcher d'être pauvre.
«Je travaille pour que je puisse fournir à ma famille quand je suis grandi», a écrit un élève. D'autres ont dit: 'Alors je peux avoir une grande maison'; «Je veux gagner Chargement de l'argent» et, très tragiquement: «Je ne veux pas être sans abri à l'avenir.
Je me sentais triste que les enfants pensaient que l'effort intellectuel n'était utile que si cela pourrait conduire à de l'argent un jour - mais j'ai eu honte de ma réponse. La raison pour laquelle il ne me soit jamais eu d'adolescent qu'il y avait un lien entre effort et futures richesses était parce que mes parents n'ont jamais suggéré autant. Ils n'étaient jamais pauvres, de sorte que les chances de mon devenir minuscule.
Avant de devenir enseignant, j'étais un chroniqueur sur les temps financiers depuis 23 ans. J'étais à ma fin des années 50 lorsque j'ai décidé de laisser mon travail élevé pour essayer de faire quelque chose de plus utile.
À ce moment-là, j'avais passé la meilleure partie de six décennies associe exclusivement avec des personnes qui étaient comme moi, seulement plus. Mes amis étaient principalement Oxbridge, presque toutes les classes de la moyenne et toutes les Blancs sauf deux ou trois.
Je n'ai jamais eu lieu à moi que tout le monde dans mon remise pensait plus ou moins les mêmes choses. J'ai vécu dans une bulle qui de l'intérieur semblait stimulante et capacieuse, mais qui me frappe maintenant comme minuscule.
Très lentement, le sou ...
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