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15/05 « Nous n’avons pas réussi à les intégrer dans le système éducatif »

Selon une étude, les performances en mathématiques des jeunes de 15 ans se détériorent considérablement. La mauvaise intégration des étudiants immigrés dans le système éducatif n'explique qu'en partie ce phénomène, explique le directeur de l'étude, Köller. Il met en garde contre de graves conséquences et montre les moyens d'intéresser les jeunes au sujet.